Niños en el aula igualdad de género | Euroinnova (2023)

Importancia de los niños en el aula en igualdad de género

Es necesario que nuestra sociedad garantice que no exista ladiscriminaciónde las personas que la conforman, es por ello que si se educa a losniños en el aula en igualdad de género, serán adultosrespetuososyjustoscon quienes interactúen.

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¿Qué encontrarás aquí?

  • 1. Importancia de los niños en el aula en igualdad de género
  • 2. ¿Qué es la igualdad de género para niños de primaria?
  • 2.1. ¿Cuál es la importancia de la igualdad de género en los niños?
  • 2.2. Estrategias para trabajar la igualdad de género enel aula
  • 2.3. Recursos para las buenas prácticas de educar en la igualdad
  • 3. ¿Cómo propiciar la igualdad de género en la escuela?
  • 4. Recibe formación en orientar a los niños en el aula en igualdad de género
  • 5. Cursos Especializados en Igualdad de Género

¿Qué es la igualdad de género para niños de primaria?

Se refiere apromoverla igualdad de género desde laescuela, esencialmente con los niños y niñas, puede ayudar a eliminar losestereotiposasociados con el género y conlleva a prevenir situaciones de discriminación en el futuro.

En este sentido, es relevante comenzar desdeeducación infantily consolidar la igualdad de género con los niños deprimaria, porque se pueden realizar una diversidad deactividadesdirigidas a compartir roles.

Al respecto, es pertinente indicar que para UNICEF la igualdad de género significa que mujeres, hombres, niñas y niños deben gozar, por igual, de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones. Así que entendemos acerca de losniños en el aula enigualdad de género

¿Cuál es la importancia de la igualdad de género en los niños?

Podemos afirmar que la igualdad de género es un derecho humano, por lo quefomentaresta igualdad es esencial en los contextos de una sociedad sana que lo demuestra con:

  • La reducción de la pobreza.
  • La salud.
  • Accionesde cooperación.,
  • La educación.
  • La protección.
  • Incrementa la autoestima.
  • Es útil en diversos sitios, como el hogar y laescuela.
  • Es beneficioso para todos los niños incluyendo los depreescolar.
  • El bienestar de las niñas y los niños.
  • Promueve la autonomía de los niños
  • Contribuye a que todos los niños alcancen su potencial.

Dentro de este orden de ideas, es necesario erradicar losprejuicioshacia las niñas y los niños, porque perciben la desigualdad de género en sus casas, sus comunidades: en los libros de texto, en los medios de comunicación y entre los adultos que los cuidan. Se denota la relevancia de losniños en igualdad de género.

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Estrategias para trabajar la igualdad de género enel aula

Una de las mejores estrategias para trabajar con los niños en el aula en igualdad de género, es que logren identificar las desigualdades y crezcan apartados de los estereotipos. De esta manera, se puede lograr un futuro equitativo, donde educar en la base a la igualdad sea fundamental en las instituciones y colegios, siendo el primer paso para corregir las desigualdades:

  • Jugar motiva a los estudiantes: Crear juegos y actividades con equipos mixtos y son roles de genero es ideal para impartir niños en el aula en igualdad de género.
  • Seguimiento activo: Se debe prestar atención y estar atentos que no surjan expresiones o comportamientos que se consideren sexistas. Si esto ocurre, realiza actividades de reflexión sobre la igualdad de género.
  • Ser un ejemplo: Los niños normalmente aprenden por imitación, cuidan la actitud sobre el resto de los docentes y estudiante.
  • Reparto de las tareas: Es necesario que estés en un ambiente igualitario, donde los niños compartan sus responsabilidades y trabajen juntos en la solución de problemas.
  • Hablar sin tapujos: Soluciona las dudas de los alumnos sobre las relaciones interpersonales, tendencias sexuales y roles familiares. También debe erradicar tabúes para dejar a un lado los pensamientos erróneos.
  • Visibilidad femenina: Coordinar las charlas de mujeres que su profesión sirva como referencia para el alumno, así descubrirán las responsabilidades, compromisos, capacidades y esfuerzos de su papel en la sociedad.

Recursos para las buenas prácticas de educar en la igualdad

Un estudio reciente determinó que los directivos en los centros educativos, deben abordar los estereotipos de género, desde las edades tempranas. Todo, gracias a los materiales de enseñanza que sean sensibles al género y tengan la capacidad del profesorado. Para esto, cada vez existen más recursos de buenas prácticas que puedan ayudar a los docentes y familias a trabajar en la igualdad de género con las siguientes herramientas:

  • Literatura infantil y los vídeos: En la web se encuentran diversos recursos que recomiendan los libros no sexistas para trabajarlos en clases. Un ejemplo, se puede indagar la bibliografía de expertos en literatura infantil para que los niños en el aula en igualdad de género, puedan estudiarlos. Asimismo, son autores que cuyo potencial se basa en la igualdad de oportunidades, en la superación y los clichés de género. Siendo un trabajo que ofrecen recursos a los maestros sobre las obras de ficción que permiten una mirada entre el alumnado.
  • Recursos educativos y cursos por el profesorado: Existen fundaciones relacionadas con la educación, administración y editorial que el profesorado comparte en la web en sus diversos proyectos educativos. Así como los recursos didácticos y dirigidos a los docentes para trabajar en la educación infantil y primaria sobre la igualdad de género.
  • Tener buenas prácticas: saber cómo abordar a los niños en el aula en igualdad de género, es necesario al momento de educar en países del continente Europeo. Entre este tipo de formación se destacan los planes de igualdad, donde incluyen actividades para reforzar la educación, también corregir y revisar los materiales que expresen discriminación.

¿Cómo propiciar la igualdad de género en la escuela?

Existenejemplosde diversas actividades que pueden iniciarse desde el hogar y la escuela infantil a objeto de propiciar la igualdad de género.

No hay que dejar pasar por alto las diferencias de género, hay que hacer sentir a los niños en el aula en igualdad de género.

  • Evitar la exposición a los estímulos sexistas.
  • Utilizar losjuegoscomo estrategia de la enseñanza en equidad.
  • Mostrar patrones de conducta que sean coherentes y ejemplare.
  • Consolidar la idea que todos pueden hacer todo.
  • Erradicar los prejuicios y las ideas preconcebidas.
  • Utilizar eldibujopara representar la igualdad de género.
  • Ante cualquier afección de salud, como elcovid-19, todos tienen derecho a la atención médica.

Es relevante resaltar que el objetivo de la familia, junto con la ayuda de la escuela, es enseñarles a comportarse según losvaloresy pautas socioculturales, educando a los niños en el respeto hacia los demás desde que son pequeños.

Inclusive, es primordial que la igualdad de género se transmita a las nuevas generaciones, quienes tendrán que convertir ciertos prejuicios de su cultura en francas y abiertas oportunidades de participación desde niños.

La igualdad de género en la educación no debe limitarse al tratar de garantizar un servicio básico para todo ser humano en cuanto a su aprendizaje. Debe enfatizarse en asegurar que se tengan niños en el aula en igualdad de género.

En esta perspectiva, se busca reparar la brecha histórica de la escasa presencia femenina en muchas áreas de la sociedad, al mismo tiempo, asegurarse de que las competenciasimpartidas en el ámbito educativo sean iguales para niños y niñas.

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Recibe formación en orientar a los niños en el aula en igualdad de género

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Author: Catherine Tremblay

Last Updated: 01/11/2023

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